Au parfum des livres

Aimons-nous lire ? En quelle langue de préférence ? Que choisissons-nous ? Très souvent nous subissons la lecture et peut-être qu'un film ou un documentaire ferait plus facilement notre bonheur ! Il y aurait moins de compétences à utiliser et ce serait demeurer dans l'oral d'une langue.
Samedi 8 septembre, le monde entier célébrait la journée internationale de l'alphabétisation : « apprendre à lire avec l'intention d'apprendre, écrire avec cohérence et penser de manière critique la chose écrite ». « L'UNESCO, en 2004, définit que l'alphabétisation est la compétence à identifier, comprendre, interpréter, créer, communiquer et additionner, utilisant pour ce faire ce qui est imprimé et écrit associés à divers contextes. L'alphabétisation implique un continuum dans l'apprentissage permettant à un individu d'atteindre ses buts, de développer ses connaissances et son potentiel, et de participer pleinement à sa vie communautaire ainsi qu'à la vie plus large de la société. »
L'importance de la lecture débute bien avant la maternelle lorsque l'enfant est immergé dans des livres pour le plaisir. Un livre a une odeur, une sensualité, une texture, un toucher, que ceux qui pratiquent le braille savent bien. La sécurité affective et émotionnelle de départ avant l'âge de six ans est liée au fonctionnement du cerveau et à l'encadrement des parents. Pour assurer l'avenir de leur progéniture les parents se doivent de passer du temps avec eux à jouer avec des mots, à lire des recettes de cuisine à préparer ensemble, à monter des puzzles combinant mots et images ; à pratiquer des mots croisés, à lire des histoires, à écrire les mots de leurs enfants et les lire avec eux. Ils pourraient même partager ces perles avec d'autres familles et les lire à haute voix dans une ambiance conviviale qui incite au plaisir de la lecture tous âges confondus.
Ce sont là des bases fondamentales pour la scolarité, voire le tertiaire. Je dirais pour la vie entière, que de prendre une hygiène de lecture à son compte.
Il est vrai que certaines méthodes sont très énergivores, et exigent des connaissances personnelles et un arrière-fond culturel. Mais une culture partagée des livres et l'entrée dans un sens commun peut créer une synergie et libérer le potentiel de chacun vers la danse des mots et des connaissances. En avons-nous la volonté ? Savons-nous en identifier les registres de dangers et de potentialités ?
De nos jours le livre électronique est toujours en observation concernant les enjeux de la lecture. L'éventail que couvre l'alphabétisation s'est élargi. Il implique des aspects comme les compétences à lire ce qui relève du multimédia, de l'écologie, de la santé, de la critique, des statistiques (surtout pour décoder les graphiques et les tableaux). En somme il est mis en avant que l'alphabétisation inclurait toute chose politique, culturelle, et historique dans le contexte communautaire où les échanges sont passage obligé.
Pourquoi lire ? La révolution de l'internet et des portables a ouvert un champ immense. Le parchemin, le codex et le papier comme supports sont bien loin ! L'enjeu reste l'accessibilité et l'immersion dans les signes pour atteindre le plus grand nombre.
LISEZ ! DÉCODEZ ! DONNEZ DU SENS ! AMUSEZ-VOUS !