ÉDUCATION TERTIAIRE: Deux nouveaux postes pour renforcer la division technique

Le rapport du PRB 2013 propose la création de deux nouveaux postes — le Chief Technical Officer et le Project Officer — en vue de consolider le département technique du ministère, à qui incombe la mission de promouvoir l’enseignement supérieur ainsi que la science et la recherche dans le pays. Le premier sera appelé à cordonner toutes les activités de la division technique alors que le deuxième s’occupera de la promotion de Maurice comme une destination d’études supérieures. La structure du MRC sera également renforcée.
Le ministère de l’Éducation tertiaire et de la Recherche est actuellement dirigé par un secrétaire permanent, assisté du personnel administratif et du personnel technique. Les grades de directeur, directeur adjoint et administrateur sont venus avec la création du ministère. Toutefois, afin de mieux répondre aux défis à venir, le rapport préconise le renforcement de la division technique avec la création de deux nouveaux postes : le Chief Technical Officer et le Project Officer.
Dans la structure actuelle, la division technique est répartie en plusieurs catégories : l’Éducation tertiaire ; la Science et la Technologie de recherche. Chacun de ces secteurs est dirigé par un directeur assisté d’un directeur adjoint et soutenu par un administrateur.
Pour être en mesure d’atteindre les objectifs fixés par le ministère, le Chief Executive Officer sera ainsi appelé à coordonner les activités de la division technique et fournir des conseils appropriés au ministère sur les politiques relatives à l’enseignement supérieur, la science, la recherche et la technologie en ligne avec le gouvernement. Il devra également élaborer des stratégies en vue de la politique d’orientation pour l’amélioration de l’enseignement supérieur, de la science, de la recherche et de la technologie afin de veiller à ce que les normes soient appliquées dans le secteur tertiaire, la science, la recherche et la technologie.
Le Project Officer aura, quant à lui, la tâche de fournir l’information sur les programmes offerts par les institutions publiques et privées de Maurice afin de guider les étudiants dans leur choix. Ce poste a été créé pour le Study Mauritius Office, qui, souligne le rapport, a un rôle crucial à jouer dans la poursuite des objectifs du ministère en vue de promouvoir Maurice comme une destination d’études supérieures de qualité. Deux officers de la Tertiary Education Commission ont déjà été sélectionnés pour servir ce bureau.
Pour ce qui est du Mauritius Research Council, sous l’égide de ce ministère, le PRB prévoit de créer des postes multifonctionnels afin de revoir et redynamiser la structure de l’organisme dont l’objectif principal est de promouvoir la recherche. Compte tenu de l’augmentation des Research Grants au fil des années, le rapport souligne l’importance d’avoir un agent spécialisé, le « System Administrator », afin de veiller sur les Schemes et s’assurer que les procédures, concernant les demandes et les projets soient respectées. Les postes de General Services Officer et de General Services Executive sont aussi proposés pour apporter un soutien au niveau de l’administration.

CYCLES PRIMAIRE ET SECONDAIRE: Dynamiser la structure de l’éducation
Rappelant que le rôle du ministère de l’Éducation et des Ressources humaines consiste à garantir l’accès à l’éducation à tous les enfants âgés de 3 à 12 ans et aux jeunes jusqu’à 20 ans, le rapport du primaire préconise des changements tant au primaire qu’au secondaire. Il est question de renforcer la structure actuelle de l’éducation pour rendre ce secteur plus performant. Pourtant, au niveau des syndicats, c’est l’insatisfaction totale: ses acteurs soutiennent que les conditions de travail ont subi une détérioration et que leurs propositions n’ont pas été prises en compte.
La présente structure de l’organisation de l’éducation primaire sera maintenue. Cependant des ajustements ont été apportés dans le rapport PRB 2013 afin de motiver les instituteurs. Les Teachers/Senior Teachers - Teachers/Senior Teachers Langues Orientales qui n’ont pas été promus dans leurs carrières respectifs recevront ainsi une compensation. Par ailleurs, l’allocation mensuelle au personnel travaillant dans les écoles ZEP sera revue. Un maître d’école obtiendra une allocation de Rs 3 640, alors qu’un enseignant percevra, lui, Rs 2 860. L’allocation des enseignants travaillant dans des bibliobus a également été revue à Rs 1 100. Les Trainee Teachers voyageant par autobus auront une allocation de transport séparée. Le rapport du PRB 2013 recommande par ailleurs que l’exercice de recrutement des Senior Inspectors pour les Special Education Needs soit fait sur la base de promotions selon le temps de service et le mérite. Les salaires des enseignants qui ont complété leur formation et obtenu leur certificat en Special Education Needs et qui ont été promus au grade d’éducateur dans les écoles spécialisées seront aussi revus.

Secondaire
Les enseignants seront appelés désormais à assurer 30 «periods» par semaine, selon leurs formations académiques. Le temps de service permettant à un enseignant de postuler pour le Senior Educator passe de 23 à 15 ans. L’exigence du Diplôme de gestion de l’éducation pour être nommé au rang de recteur est maintenue. L’attribution des fonctions de chef de département sera faite chez les enseignants du secondaire. Les éducateurs, à qui cette tâche sera confiée, recevront une indemnité mensuelle de Rs 1 320 pour dispenser les matières de spécialisation pour au moins 25 classes hebdomadaires.
Par ailleurs, l’allocation payable aux éducateurs nommés en tant qu’Officers en charge dans des collèges d’État, sera équivalente à trois augmentations. Le personnel qui sera appelé à travailler durant les odd hours, notamment les Library Clerks et les Attendants se verront offrir une allocation mensuelle. Concernant le Career Guidance Service, le statut des Officers a été rehaussé en Counsellor. Les membres du personnel enseignant devront aussi assister aux formations et ateliers de travail durant les vacances.