Cette semaine, nous partageons un document rédigé par Amélie Saulnier et Teresa Lim Kong, psychologues au sein de l’équipe de direction de Konekte. Elles y présentent les programmes Skills for Life déployés par cette entreprise sociale fondée en 2005, qui place le développement intégral de l’humain au cœur de ses actions. Konekte œuvre pour une meilleure santé mentale en milieu scolaire, à travers divers services et initiatives menés à Maurice et à Rodrigues.
Dans les écoles primaires, « enn ti bebet baton ver » appelée Zippy a conquis le cœur des enfants. Derrière ce personnage attachant se cache le programme scolaire Les Amis de Zippy, mondialement reconnu pour la promotion de la bonne santé mentale. Devenu en 2024 un programme national à Maurice et à Rodrigues, il est recommandé par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), l’Union européenne, CASEL et soutenu par de nombreuses publications scientifiques.
Facilités dans 22 pays, ce programme prouve que des compétences telles qu’accueillir, identifier et réguler ses émotions, écouter et communiquer de manière non violente, choisir des solutions aidantes, demander et offrir de l’aide, etc. ; contribuent grandement à s’adapter aux difficultés de la vie, à favoriser le bien-être psychologique et prévenir les troubles de santé mentale. À Maurice et Rodrigues, le bilan est encourageant et l’implémentation de ce programme qui contribue chaque jour à cultiver l’écoute, la bienveillance et la résilience chez les élèves, au sein des classes.
Après un lancement pilote du programme Les Amis de Zippy en 2009 dans 10 écoles primaires impliquant 1 110 élèves, le programme a fait ses preuves au fil des années. Fort de ses résultats, il est aujourd’hui déployé dans l’ensemble des écoles primaires publiques de Maurice et Rodrigues, soit 273 établissements, couvrant les Grades 1 et 2. En 2025 environ, 18 200 enfants ont bénéficié du programme, avec 790 éducateurs formés pour le faciliter, 273 chefs d’établissement sensibilisés et 35 inspecteurs formés pour soutenir les éducateurs.
Et ce, grâce au soutien de nombreux partenaires dont le National Social Inclusion Foundation (NSIF) et avec la collaboration du département Health and Wellness du ministère de l’Éducation, le SeDEC, la Commission de l’Éducation de Rodrigues ainsi que la Mauritius Institute of Éducation (MIE).
Apprendre à se connaître, à s’exprimer et à grandir ensemble
Chaque semaine, les enseignants formés au programme commencent la session avec un rituel sous forme de chant, poème, jeu… Zippy entre alors en classe, et en sa présence, un espace d’écoute est offert aux élèves pour partager leurs émotions, leurs difficultés et trouver ensemble des solutions pour les aider à se sentir mieux. En Grade 1, les enfants apprennent à identifier, nommer et réguler leurs émotions, à communiquer avec respect, à se faire des amis et à se réconcilier. En Grade 2, ils abordent la résolution de conflit, comment faire face au bullying, comment gérer les changements et les pertes et comment s’adapter aux difficultés de la vie.
n « Les enfants sont plus motivés en classe. Ils arrivent à mieux gérer leurs émotions et les exprimer. Ils participent plus en classe, sont plus à l’aise avec leurs amis et leur professeur. » – Enseignant, Grade 1.
Le programme s’achève dans une ambiance festive et de joie, avec les élèves de Grade 2 qui ont célébré leur graduation, marquant l’aboutissement de deux années de parcours avec Zippy. Fiers de leurs apprentissages, ils repartent avec des compétences « pour la vie ».
n « En résumé, le programme Les Amis de Zippy aide non seulement l’enseignante à gérer les émotions et comportements, mais aussi à créer un environnement plus harmonieux et bienveillant pour accompagner les élèves dans leur développement personnel. » — Enseignante.
Des outils concrets pour faire face au quotidien
Au-delà du programme Les Amis de Zippy, Konekte déploie dans certaines écoles pilotes d’autres programmes Skills for Life :
l Les Amis de Pomme pour les Grades 3 et 4,
l Passeport pour les Grade 7,
l Des versions adaptées dans les écoles Special Éducation Needs.
Un outil de compétence psychosociale essentiel mis en place dans plusieurs écoles est l’échelle des quatre étapes vers une bonne solution, peinte sur les sols des cours de récréation pour gérer les conflits :
1. Kalme twa
2. Reflesi lor problem-la
3. Mazinn diferan solision
4. Swazir meyer solision ki pou fer mwa santi mwa pli bien ek pa fer dimal ni mwa ni lezot
À la fois ludique, cet outil est une véritable leçon de vie, invitant les enfants et les adultes à adopter au quotidien une approche concrète du vivre ensemble et de la résolution de conflits. « Lors d’une visite scolaire, j’ai apprécié l’engagement de l’inspectrice, la Head Mistress (HM) et l’enseignante de Grade 2. La HM utilise activement l’outil des 4 étapes avec tous les élèves et l’affiche même dans son bureau. L’inspectrice a mentionné qu’elle encourage toutes ses écoles à l’utiliser, ayant constaté elle-même ses bienfaits », partage une coordinatrice et formatrice, Konekte.
Les parents, des
partenaires essentiels
Le bien-être émotionnel d’un enfant se construit aussi à la maison. Les programmes Skills for Life intègrent également les familles à travers des activités à réaliser ensemble et des sessions Zippy at Home, animées par les formatrices de Konekte. Ces ateliers offrent aux parents des outils de parentalité positive, favorisant un lien parent-enfant et un climat familial apaisé. En 2025, environ 370 parents ont bénéficié de ces moments d’échange et d’apprentissage. « Mersi boukou parski sa sesion-la finn ed mwa met mwa dan plas mo zanfan pou konpran kouma li santi li dan bann diferan sitiasion », partage un parent.
Prendre soin de ceux
qui prennent soin
« Ce n’est qu’en prenant soin de soi que l’on peut prendre soin des autres », rappelle souvent l’équipe de Konekte qui organise également des sessions de bien-être à destination du personnel scolaire. Ces moments privilégiés de partage et de détente permettent de mieux comprendre ses émotions, de se recentrer sur soi, de cultiver la gratitude et de renforcer des relations professionnelles plus harmonieuses. En 2025, environ 210 membres du personnel scolaire et inspecteurs ont bénéficié de ces sessions. « Entendre des paroles encourageantes à la fin de la journée est motivant. On se sent valorisé », confie un enseignant. « Je me sens plus capable de gérer mes problèmes de manière plus calme et confiante », souligne pour sa part un Deputy Head Master.
À l’échelle mondiale, près 2 sur 10 enfants souffrent de troubles de santé mentale. À Maurice aussi, les signaux sont préoccupants. Les programmes Skills for Life ont donc pour vocation d’agir en amont, en dotant les enfants, les enseignants et les parents des compétences nécessaires pour mieux vivre ensemble et faire face aux défis de la vie quotidienne.
Les objectifs clés de ces programmes sont:
l Promouvoir la santé mentale et les compétences psychosociales des enfants ;
l Favoriser le bien-être émotionnel des enseignants ;
l Renforcer les compétences parentales ;
l Former les acteurs scolaires à la discipline positive, aux compétences psychosociales et à la philosophie du programme.
« Investir en faveur de la santé mentale, c’est investir dans les personnes, les communautés et les économies. C’est un investissement qu’aucun pays ne peut se permettre de négliger », rappelle le directeur général de l’OMS en 2025. C’est précisément le pari que Konekte relève chaque jour, à travers les programmes Skills for Life, qui placent le bien-être émotionnel et la résilience au cœur de l’éducation.
Amélie Saulnier et Teresa Lim Kong, psychologues, équipe de direction de Konekte.Note de Konekte : Afin d’alléger le texte et d’en faciliter la lecture, le masculin est utilisé à titre générique. Ce choix n’exclut personne et inclut toutes les personnes, quels que soient leur genre ou leur identité.
