C’est un atelier d’animation ludique centré sur l’écriture, le langage qu’a animé l’écrivain Barlen Pyamootoo à la Clavis International Primary School, à Montagne Ory. L’atelier s’est étalé sur 12 sessions avec 25 enfants (entre 9 et 11 ans) divisés en 2 groupes. Aucun thème n’était imposé aux élèves. Chacun pouvait réaliser ses écrits de façon libre et autonome pendant les heures de cours. Cette démarche correspond à la vision de l’école : développer un apprentissage pour rendre l’élève autonome, indépendant avec des valeurs comme l’intégrité, le respect de l’autre, la curiosité, le sens de la mesure, etc. Il s’agit pour l’enfant d’être sollicité sur des compétences transversales à ses apprentissages classiques pour mieux ancrer ses connaissances. L’écriture reste le fil conducteur de cet atelier d’écriture qui reste une initiative du personnel de l’école. On propose, au travers de différents projets d’animation, d’utiliser l’écriture, l’outil informatique et l’imprimerie afin de réaliser une production unique en son genre : un petit livre regroupant les textes des participants (récits, poèmes en français et en anglais). « Atelier d’écriture at Clavis », une publication dans le cadre du 20ème anniversaire de l’école, comprend 23 textes (histoires réelles ou imaginaires, poèmes, histoires de vie). Quelques titres de cette publication : « The Glasses », « Passage ton Another World », « Double trouble », « Lost on the Island of hell », « Mo tipti lil Moris e Ki lazourne ». Ce sont autant de textes qui reflètent les notions de construction d’un récit, l’organisation des idées et d’autres indications données par Barlen. Les enfants interrogés expriment la satisfaction d’avoir pu accomplir un projet abouti. Certains pensent même à poursuivre dans l’écriture. Le directeur de l’établissement a fait ressortir que cette publication constitue une première pour l’école et que l’idée est de développer la confiance en soi chez l’enfant et la quête du savoir.
En marge des activités organisées à Clavis, une exposition de travaux d’élèves de différentes tranches d’âge s’est tenue jusqu’à lundi dans l’école primaire. Une autre manière de valoriser la créativité de l’enfant.
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