Le Mauritius Institute of Education mène actuellement une étude axée sur l’environnement, la diversité culturelle, le VIH / Sida et le changement climatique tels qu’ils sont enseignés dans nos écoles. Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la Décennie de l’éducation en vue du développement durable (2005 – 2014) des Nations unies. Objectif : « promouvoir une éducation au service d’un développement respectueux de l’environnement, socialement équitable, culturellement sensible et économiquement juste. »
L’étude du Mauritius Institute of Education (MIE) vise non seulement à évaluer la place qu’occupe l’éducation durable dans nos écoles mais aussi à déterminer si elle répond aux attentes de la vie quotidienne. Elle traitera quatre thèmes : l’environnement, la diversité culturelle, le VIH / Sida et le changement climatique. Les résultats obtenus permettront aux institutions éducatives d’élaborer des programmes et une pédagogie adéquats.
Les officiers du MIE développeront des propositions pour influencer les politiques et pratiques de construction des capacités, des individus, des communautés et des institutions. Ils apporteront aussi leur contribution dans le développement de stratégies afin de stimuler la diffusion de l’importance d’une éducation au service d’un développement respectueux de l’environnement, socialement équitable, culturellement sensible et économiquement juste.
Cette étude du MIE fait partie du programme de l’UNESCO pour l’EDD. Ce programme démontre comment l’éducation aide les sociétés et les individus à atteindre la durabilité. Il permet aussi d’expliquer comment l’éducation peut favoriser les changements d’approche nécessaires à la construction de sociétés durables.
C’est en reconnaissance de l’importance de l’EDD que l’Assemblée générale des Nations unies a déclaré 2005-2014 la Décennie des Nations Unies pour l’éducation au développement durable (DEDD). Ses objectifs consistent à fournir une occasion de préciser et de promouvoir la vision vers le développement durable à travers toutes les formes d’éducation, de sensibilisation et de formation, et de donner une nouvelle perception du rôle important de l’éducation et l’apprentissage dans le développement durable. Il s’agit aussi de promouvoir un réseau d’échange et d’interaction entre les acteurs de l’EDD, de favoriser une plus grande qualité de l’enseignement dans les écoles et d’aider les pays à faire des progrès dans la réalisation des Objectifs du Millénaire à travers des efforts de réforme de l’éducation.
Chaque pays s’est ainsi engagé à adopter différentes approches pour encourager ses habitants à s’intéresser aux complexités des problèmes qui menacent la durabilité planétaire et à comprendre et à évaluer leurs propres valeurs et celles de la société dans laquelle ils vivent, dans le contexte de la durabilité. Le programme de l’EDD cherche ainsi entre autres à engager les citoyens du monde dans la négociation d’un avenir durable et la prise de décisions.