Ledikasyon Pu Travayer – pionnier dans le travail d’alphabétisation des adultes – qui s’est toujours prononcé pour l’utilisation de la langue maternelle comme médium d’enseignement à l’école, revient à la charge avec sa demande en cette Journée Internationale de l’Alphabetisation.
Se basant sur la dernière tendance de la très faible performance des élèves de Grade 9 – Extended Programme, Lalit estime qu’il y a urgence d’aller vite avec le concept « mother tongue based bi/multilingual education » comme c’est le cas dans plusieurs pays de la région, notamment en Afrique du Sud, afin de ne plus faire du tort aux enfants de la République de Maurice dans le processus d’apprentissage.
« Sa zourne literacy-la rapel nou ki nou bizin servi lang maternel pou montre zanfan lir ek ekrir dan lekol. Nou bizin al vit avek enn Dual Medium Kreol-angle pou aret fer ditor zanfan », déclare Alain Ah-vee, un des animateurs de LPT, qui lance un appel pressant aux autorités de l’Éducation dans cette direction. Il s’appuie sur des extraits du rapport 2017-2018 de l’Ombudsperson for Children au sujet de l’utilisation du Kreol Morisien à l’école et qui selon lui va dans le même sens de la requête du LPT. « Sa rapor-la klerman an faver lang maternel pou montre zanfan dan lekol e vinn donn nou rezon », dit-il.
En effet, le rapport de l’Ombudsperson for children Report note que « within the Mauritian context, I believe that the programme model of mother tongue based bi/multilingual education could be of relevance. (… ) the use of Kreol as medium of instruction in primary education in the Republic of Mauritius can facilitate the acquisition of the French and English languages and enhance our children’s overall linguistic and academic performance. »
Après deux années de pause avec leur programme d’alphabétisation à cause des restrictions sanitaires, les animateurs du LPT annoncent en cette Journée internationale la reprise des cours durant ce mois-ci avec un nouveau programme qui tient compte des nouvelles réalités et de nouveaux besoins. D’habitude, le programme Lir ek Ekrir proposé par LPT est accueilli favorablement.
« Nos cours se déroulent dans un esprit de coopération et nous veillons à ce que les apprenants se sentent à l’aise. Dan nou bann kour pena konpetision kouma dan lekol », fait ressortir Alain Ah-vee. En ce qu’il s’agit du profil des adultes apprenants de ces dernières années, les animateurs du LPT ont constaté un rajeunissement. D’où leur insistance auprès du ministère de l’Éducation pour ne pas retarder l’inclusion du kreol dans un système d’apprentissage multilingue.
Par ailleurs, le thème choisi par l’UNESCO pour cette présente Journée Mondiale de l’Alphabétisation est Transforming Literacy Learning Spaces (Transformer les espaces d’apprentissage de l’alphabétisation).
