Cinq enseignants mauriciens de français langue étrangère (FLE) ont travaillé sur la production de ressources pédagogiques contextualisées intitulées Dan lekol ki ena zelev, constituées de six podcasts bilingues français/kreol morisien et de six fiches pédagogiques associées. Objectif : « Faire apprendre le français autrement ».
Porté par le Service de coopération et d’action culturelle (SCAC) de l’ambassade de France à Maurice, le projet bénéficie du soutien du Fonds de solidarité pour les projets innovants (FSPI) du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères français. Ces ressources sont disponibles sur le site https://ifprofs.org. « Faisons connaissance », « Respecte-toi, Respecte-moi », « Stade en folie », « La Rényon lé la ! », « Une randonnée mémorable » et « Vive la musique ! » sont les leçons axées sur les grands thèmes autour desquels enseignants et élèves pourront travailler le lexique et la prononciation.
L’équipe – constituée de Joëlle Antoine, Martine Chan Yin Shin, Dorita Phoolchund, Joey Sauzier et Marie-Michèle Francesca Virginie – propose également une série d’activités pour mieux explorer les différents thèmes de manière dynamique et des pistes pour aller plus loin. Ces ressources sont élaborées de sorte à aiguiser la curiosité des apprenants à travers les activités proposées. Par exemple, pour la leçon La-Rényon lé la !, les élèves sont invités à faire un travail de recherche sur La-Réunion, à visionner des vidéos sur l’éruption du volcan, à découvrir la culture musicale de l’île sœur et à faire des exposés.
Dans un communiqué émis à l’occasion de la diffusion de ces ressources, le SCAC souligne « quelles sont dédiées à l’accompagnement, sur les plans linguistique et pédagogique, des jeunes enseignants de français, ainsi que des enseignants plus expérimentés affectés dans les dispositifs accueillant les élèves à besoins éducatifs particuliers ». Elles concerneraient notamment des « élèves en difficulté d’apprentissage, en décrochage scolaire ou à besoins éducatifs particuliers, ainsi que les enseignants dans les dispositifs spécifiques Extended Stream ou Special Education Need ».
La concrétisation du projet a été rendue possible grâce à la collaboration du ministère de l’Education, de l’Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie, fait ressortir le communiqué, qui souligne en outre la participation d’une « Volontaire de solidarité internationale ». Celle-ci et les cinq enseignants ont suivi d’une formation sur la conception de podcast et de fiche associée en mars dernier, sous la direction de Guillaume Vallet, formateur du Réseau Canopé, de La-Réunion. À leur tour, ces enseignants ont agi comme formateurs pour initier 28 enseignants de français du secondaire à la création et à l’utilisation de podcast le 14 mai.
Un dernier atelier est prévu en juillet avec la participation du Réseau Canopé sur la création de vidéos pédagogiques. Il comprendra le filmage, la scénarisation et le montage dans des conditions réalistes de classe. Quinze enseignants bénéficieront de cette formation.
Les podcasts et les fiches associées sont disponibles sur le site d’IFprofs, qui est un réseau regroupant des professeurs de français en langue étrangère, des disciplines non linguistiques en français et des professionnels de l’éducation francophone, soit des formateurs, responsables pédagogiques, et étudiants futurs professeurs qui partagent leurs connaissances et leurs expériences dans les domaines de la pédagogie et de l’éducation.
