Les Education Statistics 2026, publiées par Statistics Mauritius, confirment une tendance à la baisse de la population scolaire à plusieurs niveaux, notamment au primaire et au secondaire, alors que de nouvelles voies de formation sont progressivement mises en place. En parallèle, l’État maintient un effort budgétaire important en faveur de l’éducation et de la formation. Pour l’année financière 2026/27, Rs 27,946 milliards sont consacrées à l’éducation et à la formation, soit 8,9 % des dépenses publiques totales. Le secondaire absorbe 47,3 % de cette enveloppe, le primaire 23,1 %, le tertiaire 8,9 %, le pré-primaire 4,5 % et l’enseignement technique et professionnel 2,4 %.

Au primaire, 352 écoles étaient recensées en mars 2026, dont 335 à Maurice et 17 à Rodrigues. La population scolaire s’établissait à 82 514 élèves, dont 49,2 % de filles. Les établissements gouvernementaux accueillaient environ 55 % des élèves.

La baisse des effectifs se confirme sur plusieurs années. Après avoir atteint 89 001 élèves en mars 2023, le nombre est passé à 84 530 en 2024, 82 974 en 2025 et 82 514 en 2026. Cette évolution intervient alors que le nombre de personnes employées dans les écoles primaires a augmenté de 417, passant de 9 355 en mars 2025 à 9 772 en mars 2026. Le personnel enseignant comptait 6 004 personnes et le ratio élèves/enseignant dans les classes générales se situe de 18 à 17.

La diminution est encore plus visible au secondaire. Les effectifs : de 92 597 élèves en mars 2025 à 88 468 en mars 2026, soit 4 129 élèves de moins en une année. Le secondaire comptait 173 établissements, dont 66 administrés par l’État et 107 relevant du secteur privé, subventionné ou non.

La tendance est continue depuis 2021/2022 : les effectifs sont passés de 102 722 à 98 900 en 2023, puis à 94 747 en 2024, 92 597 en 2025 et finalement 88 468 en 2026.
Le nombre d’enseignants a également évolué de 8 922 à 8 805 en un an, alors que le ratio élèves/enseignant demeure à 10.

La réforme des parcours scolaires constitue l’un des changements importants de 2026. Depuis 2025, les élèves qui n’atteignent pas les exigences minimales du PSAC peuvent intégrer le Foundation Programme in Literacy, Numeracy and Skills (FPLNS).
Ce programme s’étend sur trois ans et doit déboucher, en cas de réussite, sur le National Foundation Certificate of Education (NFCE), positionné au niveau National Certificate Level 2 (NC2).

Le Grade 9+ de l’ancien Extended Programme disparaît à partir de 2026. Après le Grade 9, les élèves poursuivent leur parcours vers les qualifications Cambridge ‘O’ et ‘A’ Level, dans leur établissement secondaire ou dans une Academy.

Résultats contrastés
Les résultats aux examens présentent des évolutions différentes selon les niveaux. Au NCE, le taux de réussite a évolué de 69,4 % en 2024 à 70,4 % en 2025. Sur les 15 038 candidats de 2025, les filles affichent un taux de réussite de 73,7 %, contre 66,9 % pour les garçons.

Au School Certificate, en revanche, le taux de réussite a diminué de 72,7 % en 2024 à 69,3 % en 2025. Sur les 11 730 candidats, 8 130 ont réussi.
Au Higher School Certificate, le taux de réussite est resté pratiquement stable, passant de 78,9 % en 2024 à 79,0 % en 2025. Quelque 5 794 candidats avaient pris part aux examens.

Le pré-primaire n’échappe pas à cette évolution. En mars 2026, 792 établissements dispensaient cet enseignement, avec 25 936 enfants inscrits, contre 26 704 en 2025, soit une diminution de 2,9 %.

Le personnel totalisait 3 771 personnes, dont 1 935 enseignants. Le ratio moyen était de 13 élèves par enseignant.
Une tendance différente est observée dans l’éducation spécialisée. Le nombre d’élèves inscrits dans les 79 établissements spécialisés : de 2 929 en 2025 à 3 014 en mars 2026, soit une progression de 2,9 %.
Les garçons représentent 69,8 % des effectifs. Les déficiences intellectuelles ou troubles d’apprentissage constituent 30,6 % des cas, devant les troubles du spectre de l’autisme, à 28,3 %, et les handicaps physiques, à 9,6 %.
La dimension numérique occupe également une place croissante. En mars 2026, 656 des 792 écoles pré-primaires disposaient d’ordinateurs. Toutes les écoles primaires et secondaires étaient équipées.

L’accès à Internet pour les élèves concernait 39 % des établissements pré-primaires, 84 % des écoles primaires et la totalité des écoles secondaires.
Au niveau tertiaire, 50 480 étudiants étaient inscrits en décembre 2025, contre 51 578 en 2024, soit une baisse de 2,1 %. La majorité, soit 84,5 %, poursuivait ses études à Maurice, dans des institutions publiques ou privées, tandis que 15,5 % étudiaient à l’étranger.
Au total, les statistiques 2026 dessinent un paysage éducatif marqué par une contraction des effectifs scolaires, particulièrement au secondaire, mais aussi par une réorganisation des parcours et une évolution des besoins.